2021年上全国中小学教师资格面试

试讲真题（语文）

高中语文

1. 《廉颇蔺相如列传》
分析廉颇人物形象就最长的那个自然段分析人物情感
2.《林教头风雪山神庙》
要求:朗读第一段，分析李小二人物作用
3.《定风波.莫听穿林打叶声》
4.柳永的雨霖铃/望海潮，其中的点染手法和范读
5.《拿来主义》第二段体会感情

6. 《记念刘和珍君》
朗读“当三个女子...惊心动魄的伟大呵”这一段，分析这一句子含义，要有适当的板书
7.《雷雨》 人物形象、潜台词
8.《边城》 第一段人物感情语言特色 

9. 《醉花阴》赏析最后一句
10.《林黛玉进贾府》

10. 雷锋叔叔，你在哪里

11. 望海潮

下午高中语文

1. 柳永的雨霖铃/望海潮，其中的点染手法和范读

2. 《拿来主义》第二段体会感情

3. 《雷雨》人物形象、 潜台词

4. 《醉花阴》赏析最后一句

5. 《林黛玉进贾府》

6. 《归去来兮辞并序》要求:正确、流利地朗读课文，体会作者的感情;辞官的原因。要求:设计活动，体会作者田园生活的乐趣。要求:朗读对一段和第二段，分析文章语言特点。

7. 《张衡传》(给了四句话和划线词)要求:古今异义词,翻译句子

8. 《优美的汉字》(六书)

9. 《望海潮》要求:读;分析写景手法;板书;试讲10分钟

10. 《边城》第一段人物感情语言特色。《边城》心理描写特点，大概是后几段(送嫁）

11. 《林教头风雪山神庙》要求:朗读第一段，分析李小二人物作用

12. 《定风波.莫听穿林打叶声》要求:朗读;设计活动赏析句子 要求:①正确、流利、有感情地朗读，读出感情;②析划线句子;③适当板书;④十分钟内情;②析划线句子;③适当板书;④十分钟内

上午小学语文试讲

1. 《彩色的梦》要求:①认识“叮、咛、坪、囱”等生字，会写“彩、梦、森”;②联系课文，讲解“叮咛、聊天”等词语，并聊聊“我的彩色的梦”

2. 夜上受降城闻笛

3. 咏柳

4. 小虾

5. 杜甫《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6. 《沙滩上的童话》要求:认识5个生字，多音字，写3个生字，理解4个词语的意思。

7. 《鹿角和鹿腿》

8. 高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

9. 《找春天》

10. 邓小平爷爷植树

11. 大禹治水

下午小学语文试讲

1.《开满鲜花的小路》

2.《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。要求:①认识“惠、崇、豚”等三个生字;②引导学生想象画面，会用注释，猜一猜“蒌蒿”是什么;③体会作者的思想感情

3.三年级《小虾》要求:分析第三段，然后范写句子

4.《雷锋叔叔，你在哪里》要求:重点分析一二小节，想象画面，体会雷锋精神，然后还有指导全文感情朗读，体会反复句和问答句

5.《枫树上的喜鹊》要求:会认识生字写三个生字(母姨游)，让学生默读课文，思考文中的我喜欢什么

6.《找春天》要求:指导语气重音引导同学们是怎样找到春天的。

7.《燕子》要求:朗读第一、第二自然段体会文章优美的句子，了解对燕子的喜爱;试讲十分钟;板书

8.《画杨桃》

9.《一匹出色的马》要求:会认“波、纹、软、毯、异”，书写“匹”;结合上下文和生活实际理解“波纹、异常”的意思，理解课文大意。

10.《小猴子下山》

11.《赵州桥》要求:会认“县，济，拱”,会写“赵，匠,慧”;初读课文,这篇课文从哪几个方面来写赵州桥，合理的板书设计

12.《咏柳》要求:结合重点词语引导学生想象诗中的景色，,了解作者的情感;指导学生有感情地朗读诗句

13.《陶罐和铁罐》要求:理解文意，联系实际体会。

14.《三衢道中》

15.《邓小平爷爷植树》要求:默读第三自然段，并通过重点词句体会邓小平爷爷严肃认真的态度。要求:让学生对照插图用自己的语言表述画面。

 上午初中语文

1. 爱莲说

2. 夜雨寄北

3. 假如生活欺骗了你

4. 植树的牧羊人

5. 纪念白求恩

6. 猫

7. 行军九日思长安故园

8. 次北固山下

9. 阿长与山海经

下午中学语文

1.陆游《十一月四日风雨大作》要求:有感情地朗读课文，写作手法。

2.李商隐《夜雨寄北》

3.《走一步，再走一步》要求:朗读第四自然段,表现作者的感情,活动设计合理,有助于学生体会作者人生感悟。

4.《峨眉山月歌》要求:讲意象“月”的内涵诗人的情感适当板书

5.《江上逢李龟年》

6.《土地的誓言》要求:朗读划线句子，设置活动品联句子内涵。要求:体会作者感情;带领学生体会划线句的含义感情。要求:有个要求是分析最后一句。

7.《次北固山下》要求:朗读全诗，读准字音，划分节奏，体会思想感情;品味第二句“潮平两岸阔，风正一帆悬”

8.《纪念白求恩》要求:对比手法 要求:完成课后探究不少人和白求恩对待工作、同事的态度等三个方面

9.郑振铎《猫》(第一只猫的选段)要求:体会作者感情，总结小猫的特点。要求:设计合理环节，引导学生概括猫的特征;朗读划线句子。要求:读句子;分析作者对猫的感情;板书。

10.《台阶》(节选: 父亲早起踏黄泥的一段)要求:分析作者思想感情，用合理的互动方式，分析动词的特点

11.《我不能走》

12.闻一多先《说和做》

13.《诫子书》要求:朗读;体会作者的思想感情;引导学生理解“静”的含义

14.《山坡羊.潼关怀古》

15.《邓稼先》

16.《赤壁》

17.《范进中举》

18.《核舟记》

19.鲁迅《中人失掉自信力了吗》要求:朗读5-8段，体会感情;批驳的论证手法

20.谭嗣同《潼关》

注明：所有题目均来源于考生回忆及网络整理，仅供参考，高正教师不对此题内容的准确性和真实合法性负责