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2024年上半年成都崇州市教育系统公开招聘教师25人职位表
2024-03-20 15:49
2024年度崇州市教育系统公开招聘教师岗位表
主管部门 招聘单位全称 招聘岗位 招聘条件 考试科目 备注
岗位
类别
招聘人数 岗位
代码
岗位名称 专业 学历学位 年龄要求 其它条件要求
崇州市教育局 崇州市教育人才服务中心 专业技术岗位 1 2002001 小学语文教学 本科:汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、古典文献学、应用语言学、小学教育、教育学、华文教育
研究生:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、学科教学(语文)、汉语国际教育、小学教育、教育学(0401
本科及以上,并取得相应学位。 1994年1月1日及以后出生。 1.具有报考岗位学科相应的教师资格证。
2.
研究生或在职教师,年龄可放宽到198911日及以后出生。
以在职教师身份报考还应同时具备以下条件:  
1)取得二级教师及以上教师专业技术职务;
2)具有3年及以上相应学段学科从教经历(从教经历计算截止时间为公告发布当日);
3)曾获得区(市)县级及以上荣誉称号或参加区(市)县级学科赛课获三等奖及以上或近三年学校赛课获得一、二等奖。
《教育公共基础》 崇州市羊马学校(公益一类)1人。
专业技术岗位 2 2002002 小学数学教学 本科:数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、数据计算及应用、教育学、小学教育
研究生:数学、学科教学(数学)、小学教育、教育学(
0401
本科及以上,并取得相应学位。 《教育公共基础》 崇州市羊马学校(公益一类)1人;
崇州市三江小学校(公益一类)
1人。
专业技术岗位 1 2002003 小学英语教学 本科:英语、商务英语、教育学、翻译
研究生:英语语言文学、外国语言学及应用语言学(英语方向)、英语笔译、英语口译、学科教学(英语)、教育学(
0401
本科及以上,并取得相应学位。 《教育公共基础》 崇州市三江小学校(公益一类)1人。
专业技术岗位 1 2002004 小学科学教学 本科:生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、教育学、科学教育
研究生:生物学、学科教学(生物)、物理学、学科教学(物理)、化学、学科教学(化学)、化学工程、应用化学、教育学(0401)、科学与技术教育
本科及以上,并取得相应学位。 《教育公共基础》 崇州市三江小学校(公益一类)1人。
专业技术岗位 1 2002005 小学音乐教学 本科:音乐表演、音乐学、舞蹈表演、舞蹈学、艺术教育、舞蹈教育
研究生:音乐学、音乐与舞蹈学、音乐、舞蹈、学科教学(音乐)
本科及以上,并取得相应学位。 《教育公共基础》 崇州市三江小学校(公益一类)1人。
专业技术岗位 3 2002006 特殊教育教学 本科:特殊教育、教育康复学
研究生:特殊教育学、特殊教育
本科及以上,并取得相应学位。 199411日及以后出生。 1.具有特殊教育教师资格证。
2.
研究生或在职教师,年龄可放宽到198911日及以后出生。                                 
  
以在职教师身份报考还应同时具备以下条件:  
1)取得二级教师及以上教师专业技术职务;
2)具有3年及以上相应学段学科从教经历(从教经历计算截止时间为公告发布当日);
3)曾获得区(市)县级及以上荣誉称号或参加区(市)县级学科赛课获三等奖及以上或近三年学校赛课获得一、二等奖。
《教育公共基础》 崇州市特殊教育学校(公益一类)3人。
专业技术岗位 8 2002007 幼儿教学 本科:学前教育
研究生:学前教育学、学前教育
本科及以上,并取得相应学位。 1994年1月1日及以后出生。 1.具有报考岗位学科相应的教师资格证。
2.
研究生年龄可放宽到198911日及以后出生。       
《教育公共基础》 崇州市实验幼儿园(公益二类)3人;
崇州市正东幼儿园(公益二类)
3人;
崇州市绿色实验幼儿园(公益二类)
2人。
崇州市职业教育培训中心 崇州市职业教育培训中心 专业技术岗位 2 2002008 语文教学 本科:汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、古典文献学、应用语言学、中国语言与文化
研究生:语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国现当代文学、中国古代文学、学科教学(语文)、汉语国际教育
本科及以上,并取得相应学位。
199411日及以后出生。
具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 《教育公共基础》  
专业技术岗位 2 2002009 数学教学 本科:数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、数据计算及应用
研究生:基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、学科教学(数学)
本科及以上,并取得相应学位。 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 《教育公共基础》  
专业技术岗位 1 2002010 建筑专业教学 本科:建筑学、城市设计、人文地理与城乡规划、智慧建筑与建造、建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、测绘工程、工程造价
研究生:建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学、桥梁与隧道工程、大地测量学与测量工程
本科及以上,并取得相应学位。 具有中等职业学校相应教师资格证(具体为:土木水利类、建筑工程施工、工程测量、建筑装饰、工程造价、道路与桥梁工程施工、铁道施工与养护、水利水电工程施工、市政工程施工、土建工程检测教师资格证) 《教育公共基础》  
专业技术岗位 1 2002011 思想政治教学 本科:科学社会主义、思想政治教育、马克思主义理论、哲学、法学、政治学、经济学与哲学、历史学、社会学
研究生:思想政治教育、马克思主义哲学、中国哲学、政治学理论、学科教学(思政)
本科及以上,并取得相应学位。 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 《教育公共基础》  
专业技术岗位 2 2002012 心理辅导教学 本科:心理学、应用心理学
研究生:心理学、应用心理、心理健康教育
本科及以上,并取得相应学位。 具有中等职业学校或高级中学及以上对应岗位教师资格证。 《教育公共基础》  
合计 25                
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