1，大学英语等级考试是一种（   ）测试

A，总结性 

B，发展性 

C，常模参照性 

D，标准参照性

答案及解析

1，D。

标准参照性测验是考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，如驾驶执照考试。大学英语等级考试只关注考生是否达到了应该达到的水平，而不去管别的考生怎么样。确定“合格”或“掌握”的标准是标准参照性测验能否取得成功的关键。

2，某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为（   ）

A，信度 

B，效度 

C，难度 

D，区分度 

答案及解析

2，A。

题干中的表述是再测信度的含义，再测信度是指一个测验多次施测的前后一致性程度或稳定性程度。一致性程度越高，说明测验的信度越高。效度是指一次测验是否能有效测到之前想要测的内容的程度。难度即测验的难易程度。区分度指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

3，小明在30名同学中语文成绩是排列第五名，其百分等级是（   ）

A，65 

B，75 

C，85 

D，95 

答案及解析

3，C。

小明的语文成绩约排在前百分这十六，百分等级与85是最接近的。

4，将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（   ）

A，弗洛伊德 

B，布卢姆 

C，皮亚杰 

D，杜威 

答案及解析

4，B。

美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

5， 刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（   ）评价

A，诊断性 

B，描述性

C，形成性 

D，总结性 

答案及解析

5，C。

诊断性评价主要是在教学开始前进行的评价，形成性评价主要是在教学中进行的评价，总结性评价主要是在教学结束后进行的评价。