1、(单选题)元认知包括两个相对独立的成分,即元认知控制和()

A 元认知知识

B 元认知计划

C 元认知监控

D 元认知调节

答案及解析

1、【答案】A

解析：元认知是弗拉维尔于20世纪70年代提出的一个概念,包括两个相对独立的成分是元认知知识即有关个人、任务以及策略的知识:一个是元认知控制,包括计划、监控和调节。本题选A。

2、(单选题)小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是()。

A 组织

B 复制

C 资源管理

D 精细加工

答案及解析

2、【答案】A

解析：组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的力,进而促进对所学内容的理解和记忆。

下面是常用的组织策略：

1.列提纲

2.利用图形

3.利用表格

4.概括和归纳

其中概括和归纳是学习中最为常用的种组织策略,学习中可以采用归类来简化纷繁复杂的记忆材料。题干中应用的归类识字正是概括和归纳,属于组织策略

3、(单选题)不属于元认知策略的是()。

A 学习策略

B 监控策略

C 调节策略

D 计划策略

答案及解析

3、【答案】A

解析：元认知策略是学生对自己认知过程的策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。

计划策略、控制策略和自我调节策略都属于元认知策略。

元认知策略是学习策略中的一种。故本题选A。

4、(单选题)学生在考试中遇到难题时会跳过这个题,先做简单的题目,这是利用()。

A 监控策略

B 计划策略

C 组织策略

D 调节策略

答案及解析

4、【答案】D

解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。根据试卷的具体情况,灵活改变做题顺序属于调节策略。故本题选D。组织策略是认知策略的一种,不符题意。本题诜D。

5、(单选题)运用生成性学习是一种()。

A 组织策略

B 理解-控制策略

C 复述策略

D 精加工策略

答案及解析

5、【答案】D

解析：训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格和图解等,加强其深层理解叫做生成学习,是一种精加工策略。故本题选D。