1.（单选题）数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于（  ）。

A.场独立   

B.场依序   

C.整体性   

D.系列性

答案及解析

1、正确答案：D

解析：系列性策略的学生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假设一般比较简单，每个假设只包括一个属性，也就是说从一个假设到下一个假设是呈直线的方式进展的。

2.（单选题）品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在（  ）。

A.3-6岁   

B.5-10岁   

C.9-11岁    

D.12-15岁

答案及解析

2、正确答案：C

解析：在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期，即大概在9-11岁。

3.（单选题）我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( )的教学原则。

A.直观性

B.启发性

C.理论联系实际

D.因材施教

答案及解析

3、正确答案：C

解析：补充必要的乡土教材体现了理论联系实际的教学原则。

4.（单选题）由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足（  ）。

A.观察学习理论    

B.人本主义学习理论    

C.行为主义学习理论   

D.掌握学习理论

答案及解析

4、正确答案：B

解析：人本主义学习理论强调以学生为中心，有时会导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用。

5.（单选题）数学课堂上，李老师在教“分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、2/8、4/16，结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有（   ）。

A.引发作用   

B.定向作用   

C.维持作用    

D.调节作用

答案及解析

5、正确答案：A

解析：动机的引发作用是指当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并激发起一定的学习行为。