1.影响品德学习的一般条件不包括( )。(单选)

A.态度定势

B.道德认知

C.社会风气

D.生活习惯

【答案】D

【解析】影响品德形成的外部条件包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体、学校环境，内部条件包括认知失调、态度定势、道德认知。不包括生活习惯。

2.下列关于态度的说法，正确的有( )。(多选)

A.态度是一种内部准备状态

B.态度是一种外部准备状态

C.态度是一种稳定的心理倾向

D.态度是一种不稳定的心理倾向

【答案】AC

【解析】态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可以从以下几方面来理解：(1)态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身;(2)态度是一种稳定的心理倾向，它不同于能力，能力决定个体能否顺利完成任务，态度决定个人完成任务的意愿;(3)态度是通过学习而形成的，不是天生的，具有明显的社会性。

3.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括( )。(多选)

A.头脑风暴训练 B.提供具有创造性的榜样

C.自我设计训练

D.发散思维训练

【答案】ACD

【解析】进行创造性思维训练，常用的方法有以下几种：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。

4.“曲不离口，拳不离手”说明了在技能形成中练习的作用。( )(判断)

【答案】√

【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。练习是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。题干中“曲不离口，拳不离手”正是强调了练习的重要性。故题干说法正确。

5.在解决问题教学中，应从传授一般方法着手。( )(判断)

【答案】×

【解析】现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题，即界定清晰的问题，以及无结构的问题，即界定含糊的问题，如怎样做个好人。通常对于无结构的问题，没有标准确切的答案 ，因此很难总结一贯的方法。而有结构的问题通常可以总结出一贯的解决方法，因此对于解决问题的教学，通常从有结构的问题出发，传授学生解决问题的一般方法。