1.古人云“唯仁者能好人，能恶人”。这属于德育过程中的( )。(单选)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德作为

【答案】B

【解析】本题考查德育过程的基本规律。品德主要由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。

选项A，道德认识是一种对道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识。

选项B，道德情感是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。

选项C，道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。

选项D，道德行为是指一个人遵照道德规范所采取的言论和行动。

题干中，“唯仁者能好人，能恶人”的意思是只有那些有仁德的人能够公正地喜欢别人，能够公正地厌恶别人。这句话指的是人因自己的认识而产生对其他人的喜欢或厌恶的体验，这属于道德情感。A、C、D三项不符合题意，故本题选B。

2.下列学校教育制度确立的影响因素中，属于社会方面的是( )。(多选)

A.生产力发展水平

B.国内学制历史发展

C.社会政治经济制度

D.文化传统

【答案】ACD

【解析】本题考查的是学校教育制度确立的依据。学校教育制度确立的依据包括社会依据、人的依据、学制本身的因素。其中，社会依据是指：(1)学制的确立受生产力发展水平与科技发展状况制约;(2)学制的确立是社会政治经济制度和国家教育方针政策的要求;(3)一个国家的文化传统也制约着学制的确立。任何教育活动都是在一定的社会文化背景下进行的，同时也承担着一定的文化功能，如文化选择、文化传承、文化整合和文化创造等。不同的民族传统和文化传统会对教育类型和学校教育制度产生一定的影响;(4)学制的确立必须考虑到人口状况。A、C、D三项正确。

B项：学制本身的因素是指学制的确立既受国内学制历史发展的影响，也要合理地参照国外学制确立的经验。任何一个国家的学制，都有它建立和发展的过程，既不能脱离本国学制发展的历史，也不能忽视外国学制发展的有益经验。因此学制的确定受到国内学制历史发展的影响是学制本身的因素。与题干不符，排除。

故正确答案为ACD。

4.德育过程就是学生思想品德形成的过程。( )(判断)

【答案】×

【解析】品德形成过程是自发的，德育过程需要有教育者的参与，该题说法错误。