1.根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和( )。

A.发展性辅导

B.小组性辅导

C.整体性辅导

D.个别性辅导

【答案】A

【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面。学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

2.依据心理学的理论和技术搜集得来的资料，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定，从而确定其心理变化的程度和性质并进行分类诊断的过程。这是指( )。

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理治疗

D.心理测试

【答案】A

【解析】心理评估不但是了解个体心理健康水平及其行为表现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从学习个人或群体的心理症状减轻、心理素质的改善来加以确认。

4.一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。

A.学习困难综合征

B.焦虑反应

C.厌学症

D.强迫症行为

【答案】D

【解析】强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中学生的行为就是强迫症的表现。