1、简述教学过程的基本规律。【教学】

（1）直接经验与间接经验相结合；

（2）教师主导作用和学生主动性相结合；

（3）掌握知识与发展智力相统一；

（4）知识学习与品德形成相统一。

记忆技巧：教师直接两巴掌。两巴掌：知识与智力和品德的统一。（结合实际法）

2、什么是启发性原则？贯彻这一原则的基本要求是什么？【教学】

启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。贯彻该原则的基本要求有：

（1）明确学习目的，调动学生学习的主动性；

（2）教师的讲授应抓重点、难点、关键点，起到“点”和“拨”的作用；

（3）设置问题情境，启发学生积极思维，培养学生良好的思维方法；

（4）鼓励学生将知识创造性地用于实际；

（5）发扬教学民主，建立民主平等的师生关系。

记忆技巧：上课前——明确目的，调动主动性；上课中——讲授重难点、设置问题情境；上课后——讲知识用于实际；师生关系——民主平等。（逻辑顺序法）

一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思）了。

3、你认为要成为一名合格的教师应该具备的基本素质是什么？【教师与学生】

（1）教师的职业道德素养：

①对待事业：忠于人民的教育事业；

②对待学生：热爱学生；

③对待集体：团结协作；

④对待自己：为人师表。

（2）教师的知识素养：

①政治理论修养；

②精深的学科专业知识（本体性知识）；

③广博的科学文化知识（文化性知识）；

④必备的教育科学知识（条件性知识）；

⑤丰富的实践知识。

（3）教师的能力素养：

①语言表达能力；

②组织管理能力；

③组织教育和教学的能力；

④自我调控和自己反思能力（较高的教育机智）。

（4）职业心理健康：

①高尚的师德；

②愉快的情感；

③良好的人际关系；

④健康的人格。

记忆技巧：道德、知识、能力、身心——身心能知道（逻辑顺序法+关键词法）

（1）培养“劳动者”或“社会主义建设者和接班人”；

（2）培养全面发展的人，使学生德、智、体、美等方面全面发展；

（3）适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生创造精神和实践能力；

（4）教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。

4、新时期，班主任工作的主要内容有哪些？【班主任工作与班级管理】

（1）了解和研究学生；

（2）有效地组织和培养优秀班集体；

（3）做好个别教育工作；

（4）协调好各方面的教育力量；

（5）操行评定；

（6）班主任工作计划与总结。

记忆技巧：

前：了解和研究学生；

中：集体个别各方面；

后：评定和总结。（逻辑顺序法）

5、班主任应如何组织和培养班集体？【班主任工作与班级管理】

（1）确定班集体的发展目标；

（2）建立班集体的核心队伍；

（3）制定严明的组织纪律；

（4）培养正确的舆论和良好的班风；

（5）组织形式多样的教育活动；

记忆技巧：班集体的特征+集体活动。（联想法）