1.被称为“教育学雏形的”，世界上最早的专门论述教育问题的论著是

小明在学习的过程中总是希望父母和老师多夸夸自己，他的这种动机表现最为突出的时期是( )。

A.儿童早期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

【答案】A

【解析】小明的这种动机属于附属内驱力，这种动机表现最突出的时期在儿童早期。

2.小陈刚入职，她希望能够尽快融入到部门中。这说明小陈具有( )。

A.生理动机

B.亲和动机

C.成就动机

D.求职动机

【答案】B

【解析】亲和动机又称为结群动机、交往动机，是指个人害怕孤独而愿意和他人在一起，或者希望加人某个群体的需要。

3.小豆豆在超市里哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，推起购物车就要往外走，这是( )。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】D

【解析】消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

4.学科课程至今仍是学校课程的主要形态，是因为它具有以下优点( )（多选）

A.所传授的知识具有完整性和系统性

B.课程的内容与学生的实际生活相联系，易于引起学生的兴趣

C.利于发挥学生的主动性

D.便于教师教学和发挥教师的主导作用

【答案】AD

【解析】B和C项是活动课程的优点，也恰恰是学科课程的弊端。

5.从社会心理学角度讲，将学生设置为两人一桌体现了( )的应用。（多选）

A.社会促进

B.结伴效应

C.期望效应

D.同体效应

【答案】AB

【解析】结伴效应是指两个人或几个人结伴从事相同的一项活动时(并不进行竞赛)相互之间会产生刺激作用，提高活动效率;同体效应是指学生把教师归于同一类型的人，是知心朋友;学生对“自己人”的话更信赖，更易于接受。