1.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】C

2.将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是( )。

A.研究式

B.探索式

C.启发式

D.算法式

【答案】D

3.教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异，正确的做法是( )。

A.对学生一视同仁，提出一样的要求

B.辩证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间鼓励竞争，更多地关注个别学生

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

【答案】B

【解析】教学应根据学生的个别差异做到因材施教。

4.根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括( )。（多选）

A.认知领域

B.情感领域

C.思维领域

D.动作技能领域

【答案】ABD

5.影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有( )。（多选）

A.回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多

B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢

C.实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些

D.一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

【答案】BC

【解析】根据系列位置效应，回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料，不受前摄抑制和后摄抑制的影响，遗忘最少。