1.下列符合新课程改革精神的做法是( )

A.不再给学生布置作业，将学生从作业中解放出来

B.让学生自主支配时间，教师完全信任学生

C.放假前，给所有学生都颁发“三好学生”奖

D.在信任和激励学生的同时适时地以惩戒教育

【答案】D

【解析】作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节，因此还是应给学生布置作业，只是在作业形式和量上要符合新课改的相关理念，故A选项错误;让学生自主支配时间符合自主学习的理念，但不能脱离教师的指导作用，因此应该是在教师的指导下，学生自主学习，故B选项错误;给所有学生都颁发“三好学生”奖就失去了评价的意义，故C选项错误。

2.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，进而促进其身心健康发展，这种教育方法为( )。

A.艺术教育法

B.陶冶教育法

C.精神教育法

D.第二课堂教育法

【答案】B

【解析】陶冶教育法又称为情感陶冶法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

3.我国封建社会的德育内容主要是“三纲五常”，下列不属于五常的是( )。

A.孝

B.义

C.仁

D.智

【答案】A

【解析】“三纲”指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲;“五常”指仁、义、礼、智、信。

4.动作技能的特点包括( )。（多选）

A.对象的客观性

B.执行的外显性

C.结构的展开性

D.执行的内潜性

【答案】ABC

5.要实现有意义学习，个体自身需要具备的条件是( )。（多选）

A.材料具有逻辑意义

B.认知结构中有适当的观念

C.有意义学习的心向

D.安静的学习环境

【答案】BC