1.提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是( )
A.卢梭
B.杜威
C.斯宾塞
D.陶行知
【答案】B
【解析】杜威的实用主义教育思想提出教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造。这也是其教育思想的基础与核心。
2.学校的管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统与经验与现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的( )的要求
A.导向性原则
B.整体性原则
C.民主性原则
D.科学性原则
【答案】D
【解析】学校管理的科学性原则的要求。
3.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
【答案】C
【解析】教师劳动的示范性特点要求教师通过自身言行举止对学生施以影响。
4.陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了( )。(多选)
A.对生活的理解
B.生活与教育的关系
C.生活教育的内涵和核心
D.教育即生活
【答案】ABC
5.心智技能的特点包括( )。(多选)
A.观念性
B.内潜性
C.简缩性
D.客观性
【答案】ABC
【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能,其主要特点有对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。