一、教学目标
【情感与态度】
懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。
【行为与习惯】
规范上下学路上的安全行为，养成遵守交通规则的好习惯。
【知识与技能】
观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物，了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。
【过程与方法】
通过了解不同地区、不同环境下的小学生不同的上学路，能够意识到快快乐乐上学，平平安安回家。
二、教学重难点
【重点】
了解常见交通信号的含义，树立自觉遵守交通规则的意识。
【难点】
养成遵守交通规则的好习惯。
三、教学方法
活动教学法、谈话法、情境教学法。
四、教学过程
环节一：歌曲导入
上课之初，多媒体播放音乐《背上书包上学去》请同学们进行思考：
(1)这首歌的名字是什么?
(2)他们背上书包要去哪?
(3)同学们上学路上遇到过哪些让你印象深刻的事情?
在学生自由发言后，我会总结学生的回答，引导学生意识到上学路上有有趣的事，有危险的事，如何避免遇到危险呢?共同走进《上学路上》。
环节二：新课讲授
活动一：不一样的上学路
(一)你是怎么来上学的?谁来说一说。
1.你说，你是妈妈带着你步行来学校的。
2.你说，你是爸爸开车送你来的。
3.你说，你是爷爷骑电动车送你来的。
4.你说，你是和奶奶坐公交车来的。
小结：是呀，我们的家和学校的距离不一样，近的步行、坐自行车来上学，远的坐公交车来学校，我们来上学的出行方式不一样。
(二)你的上学路会经过哪些地方?要注意什么?课前请你们在爸爸妈妈的帮助下完成了你的上学线路图，我们先和四人小组的小朋友交流，等一下请你说给大家听。
1.经过路口。你介绍得非常清楚，这里是什么地方呀?早上路口车来车往，非常繁忙，小朋友过这个路口一定要注意避让汽车和电动车。
2.经过工地。这是什么地方?经过工地的时候要注意什么呀?步行的尽量绕开工地走，绕不开的就要按照指示的线路走，因为路面不平整，所以坐车时要坐稳拉好把手。
3.坐汽车到校。你一般都在什么地方下车?真棒!我们学校规定了下车点，这样就不会影响其他人的通行了。小朋友开车门的时候还要注意什么?下车前前后张望一下，慢慢开车门，以免电动车、自行车撞到你。
小结：看了大家的线路图，你发现了什么?我们的家住在不同的方向，所以我们来上学经过的地方不一样，线路也不一样，我们都要平安地从家出发到校园。
(三)其他小朋友上学又是怎么样的呢?一起来看一看书本15页上的图，他们都是怎么来上学的?
活动二：怎样上学才安全?
教师出示资料故事：小学生上学途中安全事故的报道。
小组讨论，结合P16四幅上学路上的图片说一说怎么才能避免事故发生?并在组内演一演，如果你和P16图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么?做些什么?
小组汇报，全班补充。
小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。
活动三：上学路上的温暖
上学路上有谁也给你带来了温暖?
1.校门口每天都有护学岗的家长护送我们过马路。
2.值日老师微笑着迎接小朋友们到校，让我们觉得很温暖。
3.保安叔叔每天保护我们校门口的安全。
4.幸亏有小伙伴和你一起撑一把伞，不然你可要淋成落汤鸡了。
5.你和小伙伴一起上学，有说有笑，真开心。
6.是的，在交警、协警叔叔、志愿者的帮助下，我们过马路方便安全多了。
7.你差一赶不上车快要迟到了，是公交车司机等了你一下，才让你顺利到学校，公交车司机叔叔真好。
小结：这么多人的关心、爱护和帮助让我们的上学路畅通、温暖、平安。
活动四：交通信号我知道
过渡语：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好?
小结：小学生，上学校，交通“信号”要知道
红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧
靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到
环节三：巩固提高
出示故事：《明明上学途中》
听了这个故事，你是怎么想的?
如果你是明明，你会怎么做?(早些起床、等绿灯过人行道)
小结：孩子们，你们说得真好!交通规则不是为了给别人看或怕别人笑话才必须遵守的，它是为了保护我们自己和他人的出行安全才需要自觉遵守的，即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名合格小公民、一名合格的小学生。
环节四：小结作业
小结：孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，老师知道你们都很聪明，都能记住它们的含义。但是保证上下学和出行的安全，不能仅仅是知道就行的，更不是有人监督才遵守的，老师相信，你们会像课上说的和演的一样，真正做到自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。
作业：思考当你再次遇到不遵守交通规则的人你打算怎么办，下节课与大家分享。
五、板书设计
装饰我们的教室
一、不一样的上学路
二、怎样上学才安全?
三、上学路上的温暖
四、交通信号我知道
