解析：儿童动作发展的规律是：从整体动作到局部动作，从上部动作到下部动作，从中央部分的动作到边缘部分的动作，从粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。

解析：观察法是指在教师的指导下，儿童有目的地感知客观事物，可以丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，发展观察力和其他认识能力，激发求知欲，促进语言的发展。在使用观察方法的过程中，重点是教会幼儿运用自己的感官去观察事物的方法。因此B项正确。

解析：活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。要为幼儿提供充足的物质材料，让每个幼儿都有充分的活动时间，以及与同伴、教师充分交往的机会。贯彻活动性原则的要求是：第一，给幼儿提供活动的机会和环境；第二，鼓励幼儿活动的主动性、积极性和创造性；第三，开创多种多样的活动形式；第四，保证幼儿有充分参加活动的时间。因此A项正确。

解析：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。

解析：在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。这使得教学内容违背了幼儿的年龄特点，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多地使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习的乐趣。这不仅压制了幼儿的自然发展，还会造成幼儿怕学、厌学的现象。