1.最早系统论述终身教育的教育家是( )。

A.巴班斯基

B.保罗·朗格朗

C.赞科夫

D.布卢姆

答案及解析

1.【答案】B。

解析：20世纪60年代，法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》报告书的发表标志着终身教育的概念化和体系化，最早系统论述了终身教育。

2.( )是义务教育最本质特征。

A.普及性

B.强制性

C.免费性

D.公共性

答案及解析

2.【答案】B。

解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

3.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案及解析

3.【答案】C。

解析：“壬戌学制”是我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制，史称“六三三”学制。规定小学六年，初中三年，高中三年。

4.现代学校教育制度改革的趋势有( )。

①学前教育小学化

②延长义务教育年限

③普通教育和职业教育分化越来越明显

④终身教育越来越重视

⑤高等教育的类型日益多样化

A. 只有2条正确

B. 只有3条正确

C. 只有4条正确

D. 全部正确

答案及解析

4.【答案】B。

解析：现代教育制度的发展趋势：①加强学前教育并重视与小学教育的衔接;②强化普及义务教育并延长义务教育年限;③普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;④高等教育的类型日益多样化;⑤学历教育与非学历教育的界限日益淡化;⑥教育制度有利于国际交流。依次只有②④⑤是正确的。

5.制度化教育的典型表征是( )。

A.学校的出现

B.学制的建立

C.教师的出现

D.教育机构的建立

答案及解析

5.【答案】B。

解析：学校教育制度在形式上有三种表现：前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。学制的建立是制度化教育的典型表现特征。