1.布鲁纳的“双生子爬楼梯”提出了个体发展的成熟决定论。（ ）（单选）

A.正确

B.错误

答案及解析

1.【答案】B

【解析】“双生子爬楼梯”实验是美国心理学家格塞尔提出的，他的成熟势力说强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

2.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等。这是（）形式的教学板书（单选）

A.板书

B.板文

C.板画

D.板演

答案及解析

2.【答案】D

【解析】教学板书一般表现为板书、板演、板画三种形式:板书是指教师写在黑板上的文字,这是各种学科的教学普遍采用的一种板书形式;板演是指教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,是自然科学教学中常用的一种板书形式;板画是指教师在黑板上画的各种图形、符号和表格等,是地理、美术、生物、数学、物理、化学等许多学科常用的一种板书形式。教学板书的这三种形式在本质上是相同的,都是给予学生视觉的书面信息或符号信息。

3.把若干相邻学科的内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是（）（单选）

A.活动课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.综合课程

答案及解析

3.【答案】D

【解析】综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。

4.教师知识结构的核心是教师的（ ）。（单选）

A.本体性知识

B.条件性知识

C.通识性知识

D.经验性知识

答案及解析

4.【答案】A

【解析】本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，也就是自己所教学科的知识。本体性知识是教师知识结构的核心。

5.“给学生一杯水，自己就要有一桶水”。这要求教师在备课时要（ ）。（单选）

A.备课程标准

B.备教材教参

C.备学情

D.备教法学法   

答案及解析

5.【答案】B

【解析】“给学生一杯水，自己就要有一桶水”是说教师要有丰富的知识储备，也就是说教师在备课时，应吃透教材教参，深入了解教学内容，以便在课堂上游刃有余。